We zijn een open christelijke daltonschool waar iedereen welkom is. Met het kompas in hun hand bepalen onze leerlingen hun eigen koers, waarna ze met hoofd, hart en handen in beweging komen. Leerlingen leren lezen, spellen en rekenen, ontwikkelen hun talenten en ontdekken dat ze samen met anderen nóg sterker staan. Op basis van onze kernwaarden groeien ze uit tot positieve deelnemers van de samenleving van morgen.
Wij leiden leerlingen op tot zelfstandige deelnemers van de samenleving. Ze tonen LEF door zelf keuzes te maken (Leiderschap), oplossingsgericht te denken (Eigenaarschap) en met nieuwe situaties mee te bewegen (Flexibiliteit). Binnen veilige grenzen geven we leerlingen de vrijheid om op hun eigen tempo en manier te spelen, leren en ontdekken. Daarbij staan ze er niet alleen voor. Lukt iets niet, dan helpen we elkaar.
Bij ons vinden leerlingen hun eigen weg. Ze krijgen de vrijheid om zich te ontwikkelen op een manier die bij hen past. Dit betekent niet dat er geen grenzen zijn; we hebben juist een afgebakend programma. Daarbinnen bieden we vrijheid en verantwoordelijkheid. Waar besteden leerlingen hun tijd aan? En welke aanpak werkt het beste? Zo kunnen ze op hun eigen manier aan de slag. Met lesstof die ze moeilijk vinden én met taken waar ze blij van worden.
Vanuit onze christelijke identiteit hechten we veel waarde aan naastenliefde, vertrouwen, rechtvaardigheid, eerlijkheid en behulpzaamheid. We vinden het belangrijk dat leerlingen op een respectvolle manier met elkaar leren omgaan. We zien samenwerken daarbij niet als een doel, maar als een betekenisvol middel om elkaar te helpen, begrijpen en inspireren. Op school én daarbuiten.
We gaan voor een brede ontwikkeling: cognitief, sportief, creatief, sociaal en emotioneel. Leerlingen weten wat ze moeten kennen en kunnen. Daarnaast bieden we ruimte voor eigen inbreng. Leerlingen krijgen vrijheid en verantwoordelijkheid, doen wat voor hen belangrijk is en leren van en met elkaar. Ze blikken ook terug, waardoor ze begrijpen wat anders of beter kan. Zo werken we samen aan effectief onderwijs.
Van een vraag in de klas tot een situatie op het schoolplein, leerlingen maken de hele dag door keuzes. Om inzicht te geven in die keuzevrijheid, besteden we aandacht aan reflectie. Dit betekent dat leerlingen terugblikken op hun gedrag, aanpak of werk. Niet alleen, maar samen met klasgenoten en leerkrachten. Hoe vaker ze dat doen, hoe bewuster ze kiezen. En hoe meer verantwoordelijkheid ze kunnen dragen.
